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Aprende en casa: Actividades y respuestas tercero de secundaria 15 de octubre


La Secretaría de Formación Pública implementó el programa Aprende en Vivienda 2, con el fin de que los alumnos puedan continuar sus clases a distancia.

Debido a la emergencia de COVID-19, los estudiantes de formación básica no deben acudir a los salones, con el fin de prevenir mayores contagios. No obstante, por medio de la emisión será posible estar pendiente de distintos contenidos educativos.

Para el ciclo escolar 2020-2021, los menores inscritos en nivel secundaria cuentan con al menos dos opciones para aceptar los programas por medio de la emisión.

Los estudiantes deberán sintonizar el canal 20.1, del Sistema Público de Radiodifusión o el canal 3.2 de Imagen Emisión. También, las clases para tercero de secundaria van a ser impartidas en dos horarios que van a ser emitidos en simultáneo por ambas señales.

  • De 10:30 a 13:30 horas
  • Y su repetición en el horario de 15:00 a 18:00 horas. En este suceso, también de los dos canales mencionados además estará disponible el canal 6.3 de Multimedios para aceptar esta clase.

Te dejamos las preguntas de tarea para las clases de hoy, jueves 15 de octubre de 2020, para los alumnos de tercer grado de secundaria.

Civismo

Compromisos para cuidar la salud y el bienestar integral

Aprendizaje esperado: Formula compromisos para el cuidado de su salud y la promoción de normas que favorecen el bienestar integral.

Énfasis: Formular compromisos para el cuidado de su salud y bienestar integral, tomando en cuenta su propio contexto.

¿Qué vamos aprender?

El propósito de esta plenaria es elaborar compromisos que se conviertan en acciones para cuidar tu salud, mantener el bienestar corporal, psicológico y social, cuidar tu cuerpo, a los miembros de tu familia y a tu comunidad.

Los materiales que vas a utilizar son: cuaderno de notas, hojas de colores, tijeras, pegamento y regla.

Recuerda que, si en este instante no cuentas con alguno de los recursos, puedes concluir tus actividades posteriormente.

Puedes hacer uso de los materiales que tienes a tu alcance, como hojas recicladas, revistas, colores y lápices; inclusive permiten reutilizar tus cuadernos, si separas las hojas que ocupaste y sujetas con hilo, broches o grapas aquellas que permiten reutilizarse. Protege tu cuaderno con papel periódico o estraza.

Uno de los aspectos más importantes del proceso integral en los seres humanos es la salud. Para tu atención y cuidado es bastante fundamental tu participación y la de otras personas, por ejemplo, los miembros de tu familia, de tu escuela y tu comunidad.

Anota la siguiente pregunta, para darles una solución conforme se desarrolla el tema.

¿Qué es la salud y por qué se piensa fundamental para el bienestar integral?

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la salud de la siguiente forma.

La Salud es el estado de completo bienestar corporal, mental y social. En otras palabras, que no sólo se trata de hacer actividad física para estar saludables y prevenir inconvenientes como, por ejemplo, la obesidad, la diabetes o los ataques cardíacos.

No representa ir al dentista cuando tienes una molestia o tomar medicina al primer síntoma de alguna patología. La salud debe ser integral, es decir, procurar un cuerpo, una mente y relaciones sociales sanas, esto incluye el cuidado personal y la prevención y el cuidado de los otros.

Tampoco representa que tu como individuo eres el único que debe procurar tu salud. Hay muchos otros actores y factores implicados.

Formas parte de una sociedad en la cual las normas económicas y políticas te afectan, así como el contexto mexicano y regional, es decir, el contexto de México en general y el contexto en el que te desenvuelves.

La participación del Estado y la población en general es fundamental, pues las acciones o programas que se desarrollen para reparar y mantener la salud de las personas contribuirán a mejorar sus normas de vida.

A pesar el cuidado de la salud es responsabilidad de cada persona, además lo es del Estado, razón por la cual en la planeación de los gobiernos federal, estatal y municipal se deben plantear acciones y programas que favorezcan el bienestar de la población y atiendan a la diversidad de contextos del país.

¿Qué hacemos?

El Estado es causante de garantizar el derecho a la salud de cada individuo. Por ello, se implementan servicios dirigidos al bienestar social, por medio de diversas instituciones.

Evidencia el video para conocer cuáles son estas.

  1. Mi derecho a una salud integral

Cómo pudiste observar, la Salud es un derecho universal que se localiza plasmado en la Revelación Universal de los Derechos Humanos; en el artículo 4º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; en el artículo 1º de la Ley General de Salud y en el artículo 50 de la Ley General de los Derechos de Pequeñas, Niños y Adolescentes.

También, se indica que el Estado es causante de garantizar y brindar este servicio a todas y todos los habitantes del país, por medio de las Instituciones de salud que proporcionan el servicio y atiende a casi toda la población.

En el video se hizo mención del IMSS y al ISSSTE, ¿pero sabes qué servicios brindan?, ¿a quiénes atienden?

Al finalizar esta plenaria, acércate a tus familiares o a tus profesores para preguntarles por estas y otras instituciones que atienden las necesidades de salud. Pregunta, específicamente, por aquellas que están en tu comunidad. Investiga qué servicios ofrecen y cuáles son los requisitos para poder disponer de dichos servicios.

Las instituciones que pone a tu disposición el Estado no sólo atienden la salud física, además hay acciones y programas para favorecer la salud mental y la salud social. Pregunta por ellas.

Piensa en la definición de salud integral, específicamente, en lo que se refiere a la física. Puede que estés más relacionado con este concepto pues es lo que suele ser más notorio. Se debe entender este momento a partir la prevención.

Con respecto a la salud mental, ésta se define como un estado de bienestar en el cual las y los individuos permiten afrontar las dificultades normales de la vida, son consciente de sus propias capacidades, permiten trabajar en forma productiva y ser capaces de hacer una contribución a la sociedad.

Se relaciona con la prevención y procedimiento de trastornos mentales, la rehabilitación, pero además consiste en autorregular las emociones, los pensamientos y las acciones; es decir, mantener un equilibrio entre lo que piensas, cómo te comportas y relacionas con los demás.

La salud mental te permite actuar de forma asertiva frente distintos circunstancias, eventos o circunstancias; por ejemplo, al experimentar una gran satisfacción debido a un logro o meta alcanzada; las emociones de cariño hacia una persona; aquellas relacionadas con cómo afrontar un problema para darle solución; además la forma en que resuelves un conflicto sin el uso de la violencia o cuando se apoya a las personas que te solicitan auxilio, por ejemplo, un amigo.

Las conductas son reguladas por cada persona, la idea es que siempre puedas experimentar sensaciones valoradas de forma positiva, como la serenidad, paciencia, oye, felicidad y cariño; a pesar además es fundamental aprender a manejar circunstancias adversas o contrarias a tus intereses, siempre en resguardo de tu integridad, logrando una preferible compromiso contigo mismo y con los demás.

Esto último se liga con la salud social, que se refiere a la posibilidad de tener relaciones con los integrantes de la sociedad sin afectar tu integridad.

Esta es una de las dimensiones de la salud integral que menos se reconoce, pues se tiende a asociar la salud con lo individual. A pesar, sin duda, en esta dimensión el individuo es vital, lo más fundamental es su compromiso con los aspectos sociales como la interacción con otras personas, las instituciones, entre otros.

Cuidar la parte física, psicológica y social de la salud, permite a las personas desarrollarse en plenitud, ejerciendo sus capacidades y potencialidades para lograr el bienestar integral.

Es indispensable promover hábitos que ayuden a mejorar tu estilo de vida.

Un estilo de vida saludable comprende una producción de comportamientos que realiza una persona o un grupo de personas. Tienes la capacidad de decidir si es sano o nocivo.

Las características de un estilo de vida saludable son: Respaldo familiar; contacto con amigos y con el pueblo; relaciones afectivas y respetuosas; realización de actividades recreativas; prevención de enfermedades; higiene personal; prevenir el consumo de sustancias adictivas; alimentación balanceada, suficientes horas de sueño y actividad física recurrente.

Los inconvenientes de salud en el país poseen influencia en las distintos dimensiones de la salud, ¿cómo es la compromiso de una persona que padece una patología crónica con su familia?, ¿cómo será su salud emocional?, ¿cómo se relaciona alguien que padece depresión con su entorno?

Tal vez conozcas experiencias cercanas de personas con estos padecimientos, puedes hablar con ellos con respecto a sus emociones, relaciones con los demás y el cuidado de su cuerpo.

Pero además tómate un tiempo para entender si es posible, a partir lo individual, tomar acción para prevenir que estas estadísticas sigan incrementando. Investiga y analiza qué normas se están tomando a partir lo mexicano hasta lo familiar para prevenir, la diabetes, la hipertensión o el sobrepeso.

Como sabes, estas experimentando acciones de mayor cuidado debido a la emergencia provocada por la presencia del SARS-CoV-2, llamado así por el Comité Internacional de Taxonomía de Virus (ICTV por sus siglas en inglés).

El coronavirus recibe su nombre pues pertenece a la categoría taxonómica de los COVID-19, llamados así por las extensiones que lleva encima de su núcleo, que se asemejan a la corona solar. El 19 señala el año en que se mostró el brote, mismo que se comunicó a la Organización Mundial de la Salud el 31 de diciembre de 2019. Genera afecciones respiratorias como el síndrome respiratorio agudo comprometedora, SARS, por sus siglas en inglés.

Pero ¿has reflexionado de qué forma afectan a la salud de cada uno de nosotros la emergencia actual y lo ocurrido de confinamiento? Sería bueno que lo pensaras, con respecto a todo, este momento que conoces las tres dimensiones de la salud integral.

Sin duda, este virus ha obligado a la población de todo el mundo a tomar mayor cuidado y atención a su salud y a construir una nueva normalidad que requiere, principalmente, cuidarse y cuidar a los demás; reforzar una cultura de responsabilidad sanitaria para tu cuerpo y para los que te rodean, tu familia y el pueblo.

¿Has sentido alguna afectación con respecto a tu salud mental o social? Seguramente sí. Tomate el tiempo para entender en todo lo que has vivido en esta cuarentena. Piensa sólo en una afectación de cualquiera de las tres dimensiones, para que puedas trabajar en un Plan de acción con respecto a ello.

Se puede entender en la dimensión mental. Estar encerrado tanto tiempo en vivienda y de forma tan abrupta, ha provocado ansiedad e insomnio.

En el suceso de la coronavirus, esta se relaciona con la salud física, pero no es la única dimensión que se ve afectada.

En el siguiente video evidencia a una enfermera especialista, Pamela Salinas, quien trabaja atendiendo a personas que han adquirido el virus de la coronavirus y nos comparte un testimonio de su trabajo, así como de la trascendencia de elaborar compromisos para cuidarnos. Escuchemos sus recomendaciones para cuidarnos y cuidar la salud de todas y todos.

La información que brinda Pamela Salinas es de gran trascendencia, pero como puedes notar, no sólo se centró en platicar de las afecciones físicas que se relacionan con la coronavirus, sino además nos mencionó los cuidados que debemos tener para no propagar el virus.

También de eso, que hace sugerencias para mantener hábitos saludables, tales como:

En tu plan puedes considerar:

  • Participar en campañas de salud comunitaria.
  • Promover actividades en vivienda que se puedan compartir a distancia, como la fabricación de alimentos.
  • Diseñar infografías o carteles.

Coloca el organizador de acciones en tu cuaderno, con la finalidad de recuperar la información en cualquier instante.

No olvides que estas son acciones individuales, pero además sociales; entonces vas a requerir entender qué se puede hacer en compromiso con tu comunidad y cómo puedes aprovechar los servicios que las instituciones de salud del país te ofrecen.

Lo que has aprendido acerca de la salud integral, el estilo de vida saludable, los principales inconvenientes de salud en México, las instituciones para reparar y mejorar la salud, te servirá para elaborar un Plan de Acción que beneficie asumir una posición crítica frente las normas de salud que te rodean; has podido escribir y adoptar una lista de compromisos para el cuidado de la salud física y mental de tu familia y el pueblo, para vivir de forma saludable y cooperar a alcanzar el bienestar integral.

Estar sano es un derecho de todos los seres humanos, y que cuidarte y cuidar a los demás es una responsabilidad compartida.

Hoy tienes la oportunidad de colaborar y participar con el pueblo, realiza tus tareas escolares, apoya en los quehaceres del hogar, has ejercicio, come sano, duerme lo suficiente. Estos además son compromisos con la salud.

Puedes estudiar tu libro de texto y ampliar la información para reforzar lo aprendido.

Química

¿Cuál es la trascendencia de los modelos en el conocimiento científico?

Aprendizaje esperado: Identifica los componentes del modelo atómico de Bohr (protones, neutrones y electrones), así como la función de los electrones de valencia para comprender la establece de los materiales.

Énfasis: Identificar los componentes del modelo atómico de Bohr y reconocer la función de los electrones de valencia para comprender la establece de los materiales.

¿Qué vamos aprender?

La ciencia nos sirve para predecir, controlar, clasificar y explicar los fenómenos de la naturaleza, por eso es fundamental saber su historia y sus avances, muchos científicos han elaborado teorías, modelos y leyes, gracias a ellos puedes comprender lo que sucede a tu alrededor.

La ciencia influye en la sociedad en diversos asuntos como el transporte, la alimentación, los recursos energéticos, la conservación del medio ambiente, la salud, entre otros.

Identificarás los componentes del modelo atómico de Bohr, reconocerás la función de los electrones de valencia para comprender la establece de los materiales. Para iniciar lee la siguiente frase:

Lo opuesto de una formulación correcta es una formulación incorrecta. Pero lo opuesto de una cierto profunda puede ser bastante bien otra cierto profunda”, Niels Henrik David Bohr.

Los materiales que utilizarás son: cuaderno de notas, tu libro de texto de Ciencias con énfasis en química y bolígrafos, lápiz escuadras o regla y colores.

 

Escribe las dudas o dificultades que surjan al resolver los planteamientos. Éstas las puedes resolver al estudiar tu libro de texto o al reflexionar con respecto a los inconvenientes que se discutirán.

 

Lo fundamental de saber a la establece más chiquita de la materia es, sin duda comprender que la base de la química se encuentra en el átomo. Un átomo al unirse con otros, forma moléculas como el ozono, compuestos como el agua o mezclas como el aire. Los modelos atómicos son representaciones gráficas que te permiten estudiar y entender cómo se encuentra formada la materia de forma más sencilla.

 

  • ¿De qué están hechas las cosas, los seres vivos y todo lo que nos rodea?
  • ¿Cómo se encuentra conformado un átomo?
  • ¿Qué modelos atómicos conoces?

 

Desde de las respuestas a las preguntas anteriores escribe un breve párrafo en el que expliques cómo se encuentra conformado el átomo. Te sugerimos que lo representes a través de un dibujo y lo compartas con algún familiar.

 

El átomo es la establece con la cual se organiza la materia en el Universo corporal, contiene sub partículas llamadas, protones, neutrones y electrones; en un concepto simple el átomo es la partícula más chiquita de la materia compuesta por un núcleo que posee cargas positivas llamadas protones, y neutras que se denominan neutrones y alrededor del núcleo se encuentran girando las partículas negativas conocidas como electrones

Un corporal danés compartió un modelo atómico el cuál describía que los electrones viajaban en órbitas, éste modelo lo elaboró desde del átomo de Hidrógeno. Se refiere al modelo atómico de Bohr.

 

Evidencia las siguientes fotografías y responde las siguientes preguntas:

 

En el modelo de Bohr:

 

  • ¿Cuáles son los electrones internos?
  • ¿Cuáles son los electrones externos?
  • ¿Qué otros nombres reciben los electrones externos? y ¿qué función poseen?
  • ¿Qué explica este modelo?

¿Qué hacemos?

 

Evidencia las siguientes cápsulas de información:

 

  1. ¿Cómo se forman las moléculas? Del minuto 2:05 al 02:53

 

  1. Átomos estables. Del minuto 3:08 al 03:26

Los electrones externos además llamados electrones de valencia son los responsables de las interacciones entre los átomos, es decir, participan en la unión de los átomos.

 

Son importantes en la formación de moléculas elementales, y de forma general en la serie de compuestos pues determinan la capacidad del átomo para formar enlaces o uniones.

 

Evidencia la siguiente imagen, que brinda información con respecto a los electrones de valencia y con respecto a cómo se acomodan los electrones en las órbitas o los niveles de energía. Recuerda que la información de la tabla periódica permite predecir la establece atómica.

 

Si el átomo del elemento Litio se localiza en el periodo 2 desea decir que éste posee 2 niveles de energía K y L. El Litio posee el cifra atómico 3, por consiguiente, hay 3 protones en el núcleo y 3 electrones girando en aquellas dos órbitas. En el nivel K encontramos 2 electrones y en el L 1 electrón éste último será el electrón de valencia.

Evidencia el siguiente video del minuto 03:41 al 5:04 y comenta con tu familia la trascendencia del estudio del átomo y del modelo atómico de Bohr.

 

  1. El átomo

Reflexiona con respecto a el precio de la ciencia para la comprensión de fenómenos naturales.

 

  • ¿Cuál es la trascendencia de los modelos en el conocimiento científico?
  • ¿Cuál es la función de los electrones de valencia?

 

La ciencia posee como fundamento la observación y la experimentación para explicar hechos naturales, desde de métodos, modelos y teorías que van generando nuevos conocimientos, lo que contribuye para que logres entender de forma sencilla los casos que vives día a día.

 

Utilizar el modelo atómico de Bohr te auxilio a entender como se encuentra constituido el átomo y además a explicar la función de los electrones externos o de valencia, esos se mueven en órbitas estables con respecto al núcleo.

 

El que sea posible representar al átomo y todo aquello que no es perceptible a simple vista es un aspecto de añade trascendencia de los modelos científicos como el modelo corpuscular y el modelo de Bohr.

 

 

El Desafío de Hoy:

 

Si quieres conocer más con respecto a el tema te sugerimos que observes el video ¿por qué los fuegos artificiales son de colores?

Te sugerimos además, leer el artículo de la revista de divulgación científica de la UNAM. La receta cósmica de Alberto Güijosa

http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/129/la-receta-cosmica

 

Lenguaje

Digo que digo: recursos lingüísticos obreros en los mensajes publicitarios

Aprendizaje esperado: Identifica características y funciones de los recursos lingüísticos y visuales obreros en los avisos publicitarios.

Énfasis: Identificar recursos lingüísticos obreros en los mensajes publicitarios.

¿Qué vamos a aprender?

Registraren la medida de lo posible, tomes notas y registres todas aquellas dudas, inquietudes o dificultades que surjan mientras el proceso de la plenaria, las cuales podrás resolver posteriormente, ya sea al consultar tu libro de texto o al reflexionar con respecto a las actividades.

Es extraordinaria encontrar todo lo que el lenguaje te facilita. Uno de los puntos principales es la comunicación que utilizas todos los días en tus conversaciones con los amigos, familiares, conocidos o desconocidos. Todos, en algún instante, tienes que conversar.

Pero además es oportuno mencionar que el lenguaje no sólo es verbal, sino que además puede ser pictográfico, por medio de señas, señales luminosas y todas aquellas opciones que se te puedan ocurrir, todas y cada una con el firme propósito de expresar una idea.

Bueno, porque la publicidad utiliza sus mensajes con el fin de persuadir, difundir y promocionar artículos o servicios, pero para lograr su propósito, requiere de diversas estrategias que llamen la atención del consumidor y consigan convencerlo con respecto a la necesidad de adquirir el producto o aceptar el servicio.

¿Y con qué recursos llaman la atención?

Los mensajes publicitarios hacen uso de la imagen, los recursos expresivos y los recursos lingüísticos, entre otros, para lograr a su objetivo.

Por ejemplo: en una revista, encontré un comunicado publicitario bastante interesante. Me di cuenta de que una parte de la información tenía características que yo había visto y leído en poemas que tenía seleccionados, y que coincidían en las figuras retóricas.

¿Qué son las figuras retóricas?

“Son formas de expresión que se apartan de lo normal para darle mayor expresividad al lenguaje”. Son una característica recurrente de la literatura en verso. Esta imagen estaba algo menos que una aliteración, sí, aquella repetición de un sonido, en especial en las consonantes, en declaraciones próximas, en busca de un propósito expresivo, como lo puedes observar en los versos de José Martí:

Franco, fiero, fiel, sin saña

En cada palabra, el autor juega con la repetición intencionada de una consonante, le da fuerza a las cualidades que describe.

Este recurso literario además lo observas en expresiones más fáciles y cotidianas, como en los trabalenguas.

Realiza la lectura del siguiente trabalenguas:

Cuando cuentes cuentos, cuenta cuántos cuentos cuentas.

Pues si no cuentas cuántos cuentos cuentas

Jamás sabrás cuántos cuentos cuentas.

Observaste que en el trabalenguas se artículo claramente la aliteración: la repetición de una misma consonante, en declaraciones próximas, buscando destacar el mismo sonido.

 

Porque aquella es la semejanza que encuentras en el poema de José Martí y el comunicado publicitario: ambos usan el mismo recurso, la aliteración.

 

Son bastante importantes estos elementos, en un artículo del especialista español Darío Villanueva, explica que la literatura y la publicidad precisan de dos ingredientes: el lenguaje y la imaginación en el ámbito de la comunicación, la cual permite expresar contenidos, sentimientos, ideas o percepciones que los seres humanos tenemos.

 

 

¿Qué hacemos?

 

Es fundamental reflexionar en la compromiso que poseen los mensajes publicitarios con las características de la literatura. Pero profundizar, evidencia el siguiente video del minuto 6:32 al 9:25.

 

  1. Los recursos de la publicidad

Es fundamental que reconozcas que los mensajes publicitarios poseen en su establece elementos bastante importantes y que éstos, definitivamente, son un factor determinante para cumplir el propósito de persuadir. Entre los recursos que favorecen los objetivos de la publicidad están los visuales (como la imagen), los expresivos y los recursos lingüísticos.

 

Entre los recursos lingüísticos más usuales en la publicidad, se encuentran los siguientes:

 

La rima. Has visto que, sin pensarlo, la poesía y la publicidad se entrelazan. Retoma a Darío Villanueva, cuando indica que esta compromiso entre la literatura y la publicidad es bastante antigua y vigente hasta hoy. En ella han participado importantes escritores como Ramón del Valle Inclán, autor español que incursionó en el movimiento modernista. En sus momentos de penuria económica, trabajó como versificador para campañas publicitarias, por ejemplo, para “Harina plástica”, un producto para los malestares estomacales.

  1. Paradoja y prosopopeya

El Desafío de Hoy:

Toma en cuenta los recursos lingüísticos que has revisado y evidencia un comunicado publicitario.

Puede ser de los que se transmiten en la emisión o se escuchan en el radio. Además permiten ser los que ves a partir tu ventana, como los espectaculares o los avisos de revistas y periódicos, o aquellos que encuentras al navegar por Internet. Elige el que más llame tu atención.

Anota el nombre del producto y por qué medio lo viste. Reflexiona por qué te llamó la atención, especialmente en sus recursos lingüísticos. Trata de identificar qué desea decir el producto y escribe todas estas reflexiones en tu cuaderno.

 

Matemáticas

Teorema de Pitágoras

Aprendizaje esperado: Resuelve inconvenientes que implican el uso del teorema de Pitágoras.

Énfasis: Enunciar el Teorema de Pitágoras.

¿Qué vamos a aprender?

Enunciarás el teorema de Pitágoras, analizarás su utilidad y uso en tu vida diaria. Además identificarás las ecuaciones que se permiten utilizar para descubrir cualquier dato del triángulo rectángulo.

Estas ecuaciones, las encontrarás realizando despejes en el enunciado del Teorema de Pitágoras.

Los materiales que utilizarás van a ser: cuaderno de apuntes, juego de geometría, bolígrafo, marcador, colores, lápiz y goma.

También, necesitarás varias hojas de colores, triángulos recortables en cartulina y sólo si es posible, una hoja milimétrica.

Recuerda que anteriormente, analizaste las características del triángulo rectángulo, y la asombrosa compromiso que posee el área de los cuadrados de cada uno de sus catetos, con el área del cuadrado de la hipotenusa.

¿Qué hacemos?

 

¿Qué anuncia el Teorema de Pitágoras?

Si se posee un triángulo rectángulo de lados a, b y c, siendo a y b los catetos, es decir, los lados que forman un ángulo recto, y se construyen cuadrados usando cada uno de los lados del triángulo, con sus áreas respectivas a cuadrada, b cuadrada y c cuadrada

 

Entonces este teorema anuncia que “En todo triángulo rectángulo, la añade de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa”.

 

En otras declaraciones, si a un triángulo rectángulo, le trazas un cuadrado en cada uno de sus lados, siendo este lado, la medida del lado del cuadrado, y obtienes el área de cada uno de ellos; el área del cuadrado de la hipotenusa, que es el lado mayor, es igual a la añade de las áreas de los cuadrados de los catetos, que son los lados menores que forman el ángulo recto.

 

Algebraicamente se puede decir:  a cuadrada + b cuadrada = c cuadrada, en donde c es la hipotenusa, a y b son los catetos.

Conocerás la forma práctica por medio de un problema, observando el siguiente video del minuto 5:42 al 8:53 que te dará un ejemplo:

 

Aplicaciones del teorema de Pitágoras

El Desafío de Hoy:

 

Te sugerimos establecer tu propio Árbol de Pitágoras.

En una hoja milimétrica de preferencia, en el centro de la hoja traza el modelo geométrico del teorema de Pitágoras, la base será la hipotenusa de un triángulo rectángulo isósceles con sus respectivas áreas por lado.

 

Este momento, cada cateto será la hipotenusa de los siguientes triángulos rectángulos. Si observas tus nuevos modelos, este momento son más pequeños.

 

Nuevamente, de cada lado de los catetos, realiza la representación geométrica del teorema siendo el lado del cateto la hipotenusa del nuevo, obteniendo modelos más pequeños.

 

El procedimiento antes mencionado, se repite hasta formar el “Árbol Pitagórico” con las dimensiones y colores que tu creatividad decida.

 

Te sugerimos buscar en tu libro de texto todo lo relacionado con este tema, y resuelve los ejercicios que ahí se proponen. Para que así puedas enriquecer tu conocimiento.

 

 

 

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Fuente: Radio Formula

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